掌門教育加碼素質(zhì)教育布局，推出口才、美術、編程課程

8月16日消息，掌門教育宣布加碼素質(zhì)教育布局，將針對青少年核心素養(yǎng)與能力發(fā)展需要，以語言、藝術、科學三大領域為核心，推出多元化的素質(zhì)教育系列產(chǎn)品。目前，已正式推出口才、美術、編程三大素質(zhì)教育課程。

掌門教育新推出的素質(zhì)教育產(chǎn)品，秉持“全人教育”的理念，遵循孩子的身心成長規(guī)律和能力發(fā)展要求，提供科學系統(tǒng)的個性化素養(yǎng)提升方案，從而引導、鍛煉、激發(fā)孩子的內(nèi)在天性、學習能力和綜合素養(yǎng)，為學生實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成長為綜合型、創(chuàng)新型人才提供助力。

強調(diào)學習成長規(guī)律和個性化需求

根據(jù)介紹，掌門教育的口才、美術、編程產(chǎn)品著眼于孩子的基礎能力和學習習慣養(yǎng)成，課程均采用1對1授課形式，提供測評和導學環(huán)節(jié)，為孩子提供針對性診斷，并根據(jù)學生的需求、個性、行為、習慣進行個性化學習路徑規(guī)劃。

在語言培養(yǎng)領域，掌門教育推出口才課程。以“敢說、能說、會說”為目標，打造語言基礎、表演創(chuàng)作、邏輯思辨、情商口才四大學習板塊，提供演講、辯論、表演、朗誦、競選、主持等主題課程。為提升競爭性和趣味性，口才課采用“真人+AI”互動教學模式，真人老師提供演示講解，虛擬學伴進行PK訓練。

在藝術教育領域，掌門教育推出美術課程。課程以“跟著藝術大師學創(chuàng)意”為核心理念，通過對藝術大師的名作鑒賞，帶領孩子探索不同的藝術形態(tài);通過學習大師的創(chuàng)作方式與創(chuàng)意表現(xiàn)，培養(yǎng)兒童創(chuàng)意思維與創(chuàng)造能力。在學習繪畫技法的同時，提升孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，促進孩子的身心健康發(fā)展。

在科學啟蒙領域，掌門教育推出編程課程。與單純的代碼學習不同，掌門不僅在課程中幫助孩子解鎖接軌AI時代的必備技能，還特別注重在學習過程中培養(yǎng)孩子的邏輯思維、創(chuàng)意思維、團隊協(xié)作和解決問題的能力，通過情境化的關卡設置引導孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、攻克問題，培養(yǎng)孩子的實踐能力。

實際上，掌門推出素質(zhì)教育課程并非突然之舉，早在2018年，掌門教育便已開啟素質(zhì)教育的探索，此次在“雙減”下，掌門繼續(xù)加碼素質(zhì)教育，也是響應國家號召，拓展業(yè)務向綜合型素質(zhì)教育平臺轉(zhuǎn)變的又一次探索。

轉(zhuǎn)型方向是個性化教育混合業(yè)態(tài)

值得注意的是，掌門在個性化教育領域深耕多年，加碼素質(zhì)業(yè)務，與其學科業(yè)務相輔相成，正往混合業(yè)態(tài)方向進行轉(zhuǎn)型探索。

據(jù)了解，掌門的素質(zhì)教育課程將提供周中課后和節(jié)假日全時間段服務，一方面靈活適配孩子的日常學習安排，成為校內(nèi)教學的有益補充。另一方面，能夠更好地與自身學科業(yè)務形成呼應，給家長和學生提供包括藝術、科學、語言、學科在內(nèi)的多元化課程選擇。

“雙減”政策下，教培企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)型，掌門教育加碼素質(zhì)教育，也是其響應國家號召，拓展業(yè)務向綜合型素質(zhì)教育平臺蛻變的積極探索。