多所高校官宣“試水”專碩學制延長，兩年變三年

近日，包括東南大學、中南大學、陜西理工大學等在內的國內高校相繼發(fā)布研招考試調整通知或招生簡章，紛紛決定從2024年起，將全日制和非全日制碩士研究生學制延長至3年。

這一現(xiàn)象并不是今年才有的，在過去較長一段時間內，我國高校專業(yè)碩士的學制基本維持在2年~2.5年、學術碩士的學制普遍為3年。

然而近幾年來，越來越多的國內高校調整研究生的培養(yǎng)年限，許多原本只需學習兩年就能畢業(yè)的專業(yè)碩士和學術碩士，紛紛被延長到了3年，部分博士學位的學習年限則由3年被延長到4年。

7月20日，上海體育大學發(fā)布關于2024年碩、博研招考試調整的通知，其中明確，從2024年起，博士生學制統(tǒng)一改為四年。

7月10日發(fā)布的《陜西理工大學2024年碩士研究生招生簡章》顯示，該校所有學科專業(yè)(全日制及非全日制)學制均為3年。

碩士三年起步、博士四年起步，這樣的“基本學制”，未來或將成為主流?

研究生學制延長，成趨勢

根據(jù)國家高等教育基本制度規(guī)定，碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為二至三年，博士研究生教育的基本修業(yè)年限為三至四年。非全日制高等學歷教育的修業(yè)年限應當適當延長。高等學校根據(jù)實際需要，可以對本學校的修業(yè)年限作出調整。

“彈性學制”的政策導向下，各高校內部的學制安排各有不同，碩博貫通、本博連讀等也逐漸成為研究生教育的新選擇。但長期以來，專碩學制2-2.5年、學碩學制3年的慣例，已經(jīng)被大眾所熟悉。在2009年發(fā)布的《教育部關于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》中，教育部還對專碩培養(yǎng)提出了“學習年限一般2年，實行學分制”的教學要求。

東南大學在《2023年碩士研究生招生工作章程》中表明，學校碩士研究生所有專業(yè)的學制均為3年。

中南大學也在《2023年碩士研究生招生簡章》中提到學校的研究生學制：全日制和非全日制碩士研究生學制三年，全日制研究生的最長學習年限為五年，非全日制研究生的最長學習年限為六年。優(yōu)秀碩士研究生可以提前半年申請畢業(yè)。這也就意味著，中南大學在碩士研究生的培養(yǎng)上，專碩已經(jīng)與學碩一樣為3年學制。

專碩同樣實行3年學制的還有西北工業(yè)大學和大連理工大學。

哈爾濱工業(yè)大學發(fā)布的《2023年碩士研究生招生章程》則明確表示：“將基本學習年限由2年調整為3年的學科，在過渡階段實行;專業(yè)學位碩士研究生優(yōu)秀者可以申請?zhí)崆爸?年畢業(yè)，良好者可申請?zhí)崆爸?.5年畢業(yè)，具體標準由各學科根據(jù)實際情況制定。”

除了將全部專業(yè)型碩士的培養(yǎng)周期調整到3年的學校外，還有一些高校先行在部分專業(yè)實行專碩3年學制的改革。如，南京師范大學在2022年8月發(fā)布的招生公告中，就擬將2023年國際商務、漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播等專業(yè)碩士的學制由之前的2年更改為3年。

同樣的，博士“四年學制”在國內高校中也屢見不鮮。山東大學《2023年招收攻讀博士學位研究生章程》明確，本科直博研究生基本學制為5年，碩博連讀博士研究生基本學制為3年，申請-考核博士研究生基本學制為4年。

《北京理工大學2023年博士研究生招生簡章》也提出，博士研究生基本學制為4年，最長不超過6年，本直博、碩博連讀基本學制為6年(含碩士)，最長不超過8年。

此外，北京工業(yè)大學金融(專業(yè)學位)和會計(專業(yè)學位)擬將原學制2年調整為學制3年，每學年的學費標準不變。

天津大學外國語言文學一級學科學術型碩士研究生基本學制調整為3年，并于2024級碩士研究生開始執(zhí)行。

從多所“雙一流”高校在研究生學制變革方面的動作可以看出，研究生學制延長，已逐漸成為常態(tài)。

“加時”之外，人才“提質”更關鍵

研究生教育是衡量一個國家高等教育競爭力的關鍵標志。7月5日，教育部發(fā)布了《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》。該報告顯示，2022年，我國研究生招生人數(shù)達到124.25萬，比上年增加了6.60萬。而在2013年，招生人數(shù)為61.14萬。近10年間，招生規(guī)模擴大了一倍之多。

國務院學位委員會辦公室副主任、教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示，“中國已邁入研究生教育大國之列，未來將堅定邁向研究生教育強國。”

然而，反觀當下延畢率居高不下的研究生教育現(xiàn)狀，并不樂觀。在學制延長的情況下，持續(xù)探索創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量，更為關鍵。

比如，部分高校在發(fā)布延長學制消息時同步公示了新的培養(yǎng)方案。以河海大學社會工作專業(yè)為例，專碩調整為3年學制后，在學分要求和課程設置上，學位課程由20學分增加至23學分，非學位課程則從12學分減少到9學分。課表顯示，基礎課程方面，原有的6門里剔除了社會政策和社會研究方法;專業(yè)課程、人文素養(yǎng)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素質課程分別在原來2門、3門和14門的基礎上添加了3門、1門及4門，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的學分由選修10學分更改為了至少選修6學分。

江蘇大學研究生院則于2022年1月發(fā)布了《江蘇大學研究生雙導師工作辦法》，工作辦法提出為了進一步提高研究生培養(yǎng)質量，加強科教產教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)，鼓勵教學科研團隊合作指導研究生，專業(yè)學位研究生培養(yǎng)由校內指導教師(主導師)和校外實踐指導教師(副導師)共同指導。在學校共建的聯(lián)合培養(yǎng)基地中進行科教產教聯(lián)合培養(yǎng)的研究生也由雙導師共同指導。

浙江大學中國科教戰(zhàn)略研究院相關專家表示，延長學制不是“一刀切”，也不是只增加學習年限，而是要在培養(yǎng)方案、培養(yǎng)要求、評價考核等多個方面作出調整，使其能促進研究生教育質量的提高，滿足產業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求。

學制調整牽一發(fā)動全身。對于高校來說，首先需要考慮的就是處理招生規(guī)模與培養(yǎng)質量之間的關系。當前社會對人才的需求在不斷變化，研究生的培養(yǎng)也應及時回應這種變化。對于準備考研或申博的學生來說，調整狀態(tài)適應學制變化，并充分利用學習時間提升自我價值更重要。

在我國，碩士研究生通常分為學術型碩士和專業(yè)型碩士兩種，長期以來，專業(yè)型碩士的學制一般為2至2.5年、學碩學制3年。不過，從近兩年國內部分高校的研究生招生簡章來看，已有不少高校開始將專業(yè)碩士研究生的學制從兩年延長至三年。

在安徽，這種情況同樣存在：安徽師范大學從2022年起，就將藝術碩士、體育碩士等學位碩士專業(yè)的學制延長至3年，今年，該校所有全日制專業(yè)學位碩士的學制均調整至三年。2023年起，安徽大學新聞傳播學院的各專業(yè)學位年限首次延長至三年，同時，該校藝術學院、化學化工學院等學院的各專業(yè)學位，以及哲學學院、社會與政治學院等學院的部分專業(yè)碩士學制也為三年。

安徽大學：

今年起 新聞傳播學院各專業(yè)學位學制為三年

今年9月，安徽大學新聞傳播學院的研究生們即將開學，從他們開始，新聞傳播學院各專業(yè)學位的基本修業(yè)年限從此前的兩年延長至三年。

記者從安徽大學2023年全日制專業(yè)學位碩士研究生招生專業(yè)目錄中看到，包括新聞傳播學院在內，安徽大學藝術學院、化學化工學院、電氣工程與自動化學院、計算機科學與技術學院、物質科學與信息技術研究院、互聯(lián)網(wǎng)學院、人工智能學院、合肥物質科學研究院等學院的各專業(yè)學位基本修業(yè)年限為三年。同時，還有一些學院的部分專業(yè)碩士學制為三年，比如哲學學院的應用心理碩士、社會與政治學院的社會工作碩士、外語學院的翻譯碩士、歷史學院的文物與博物館碩士、商學院的會計碩士等。

此外，經(jīng)濟學院的金融碩士專業(yè)學位基本修業(yè)年限為兩年，其他專業(yè)學位基本修業(yè)年限為三年;法學院的法律碩士(非法學)基本修業(yè)年限為三年;法律碩士(法學)基本修業(yè)年限為兩年。

安徽師范大學：

所有全日制專業(yè)碩士研究生學制均調整至三年

2022年9月，安徽師范大學發(fā)布了2023年碩士研究生招生專業(yè)目錄，特別提到了全日制專業(yè)學位的學制由兩年延長至三年，包括學科教學(語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理)等6個教育碩士專業(yè)，以及新聞與傳播、應用統(tǒng)計、漢語國際教育、翻譯等專業(yè)。

記者了解到，這并不是安徽師范大學首次調整全日制專業(yè)學位碩士的學制。此前，安徽師范大學藝術碩士、體育碩士、法律碩士和工程碩士等專業(yè)學位碩士的學制基本為三年，在此基礎上，該校開始大范圍延長全日制專業(yè)學位碩士專業(yè)的學制，從2022年招生開始，社會工作碩士、林業(yè)碩士和教育碩士中大部分領域(如小學教育、心理健康教育、現(xiàn)代教育技術、學科教學(物理/化學/生物)等專業(yè)的學制均延長至三年。

2023年，該校所有的全日制專業(yè)學位碩士專業(yè)的學制均調整至三年，這其中，還包括2023年首次招生的農業(yè)碩士、應用心理碩士、生物與醫(yī)藥碩士等新增專業(yè)。

時間安排更合理 提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量

記者了解到，全國教指委全體委員會議審議通過了《全日制教育碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案(2023年8月修訂)》，均明確全日制教育碩士專業(yè)學位研究生的學習年限一般為2至3年。

“學術型碩士的學制基本上都是三年，從2020年起，我們開始動員有意向的學院在充分調研的基礎上，延長專業(yè)學位碩士研究生的學制。”安徽師范大學研究生院副院長韓玉剛表示，經(jīng)過了兩到三年的“過渡”，2023年起，學校所有的全日制專業(yè)學位碩士專業(yè)的學制均調整至三年。

韓玉剛說，傳統(tǒng)兩年學制下，第一年入校還是“新生”，第二年就要面臨實習、畢業(yè)論文、找工作，人才培養(yǎng)的質量不一定能夠保證。“尤其是對教育專業(yè)的研究生來說，學制的延長十分有必要。”韓玉剛介紹說，“一般來說，教育碩士的校外實習至少需要一個學期，學制延長后，他們有更多的時間進行校內學習、校外實踐，以及畢業(yè)論文的準備上，提高了人才培養(yǎng)質量。”

今年起，安徽大學新聞傳播學院專業(yè)學位研究生的基本修業(yè)年限也從兩年延長至三年，安徽大學新聞傳播學院副院長、教授葛明駟表示，這是出于幾個方面的考慮。“一是希望加強專業(yè)學位研究生的研究能力培養(yǎng)，提升其理論水平和核心專業(yè)素養(yǎng)，使其有能力面對不斷變化的傳媒行業(yè)環(huán)境;二是希望專業(yè)學位研究生能更充分地進行畢業(yè)設計或學位論文的撰寫，全面提升畢業(yè)水平和質量。”不僅如此，葛明駟還認為，新聞傳播專業(yè)學位研究生應該去主流媒體單位實習，在新聞“采、寫、編、評”等方面獲得基本的鍛煉和培養(yǎng)。